Фильм “Я - Сэм”
Второй раз посмотрела фильм «Я - Сэм». Он мне понравился ещё больше, чем раньше. Наверное, в этом и заключается отличие хорошего произведения (фильма, книги, картины и т.д.) от плохого. Чем больше смотришь, думаешь о нем, тем оно кажется лучше. Видишь детали, рассматриваешь оттенки.
Уже много лет работаю с людьми с умственными ограничениями. Поначалу было страшновато и не особенно увлекательно. По-обывательски казалось, что раз эти люди умственно не так развиты, значит и все другие человеческие качества у них снижены в той же степени. И даже не вспоминалась история институтских дней, когда одна девушка из нашей группы захотела в свободное время ходить в психоневрологический диспансер в «Новинках», для того, чтобы общаться с парнем, который ей чем-то понравился. Парень тот другой жизни не знал, он с младенчества жил в интернате. Лена была студенткой второго курса, никакими специальными методиками не владела, приходила пообщаться. Необыкновенные вещи она рассказывала. За давностью лет многое забылось, но кое-что помнится. Как-то подходя к дверям, она сказала, что принято (в нашей жизни) пропускать девушку вперед. И он сразу понял это, и запомнил, и всегда пропускал её. С радостью. Вероятно, коэффициент умственного развития у этого парня был очень низок. Особенно учитывая, что его никогда и ничему не учили, но способность быть вежливым, приветливым, доставлять удовольствие своим присутствием у него была сохранна в полной мере. К сожалению, Лена после второго курса перевелась на заочное отделение и уехала из Минска. Больше про этого парня я ничего не знаю. А много ли парней, выросших в благополучных семьях, имеющих прекрасные умственные способности с радостью пропускают женщин в дверях, уступают место в автобусах пожилым людям ?..
Фильм «Я - Сэм» отвечает даже на те вопросы, которые мы ещё не успели задать. Когда адвокат Сэма пытается проговорить защитную речь, она не учитывает присутствие тут же самого Сэма. Он для неё Объект воздействия. Ведь Сэм умственно отсталый, разве может он вникнуть в сложный ход адвокатских размышлений? И как неожиданно звучит реплика Сэма, когда адвокат пытается для суда в щадящей форме определить личность Сэма («неполноценный», «умственно отсталый»). Кто он? И только Сэм знает, как его лучше назвать. «Называйте меня Сэмом, я - Сэм».
Адвокат Сэма - умница, красавица, успешный адвокат, который никогда не проигрывает дел. Для Сэма она «идеальна». Но у неё ужасные отношения с мужем и сыном, они почти не общаются, ребёнок игнорирует её. А Сэм, с развитием семилетнего ребёнка сумел так выстроить свои отношения с дочерью, что той больше никто не нужен. Жизнь в приюте для неё невыносима, приемная семья, которая делает всё, чтобы девочке было хорошо, немила. Она убегает к Сэму, раз за разом, постоянно. Потому что они - одно целое. Значит, не в умственном развитии дело. И это не художественное преувеличение. Мой знакомый парень, закончивший вспомогательный класс так пишет про свою семью: «Я своих родителей очень люблю. Они у меня самые драгоценные. Они всё, что у меня есть. Они меня всему обучили, они мне дали всё». Конечно, хочется идеалов. Чтобы дети были и умными, и красивыми, и добродетельными. Но в первую очередь родители хотят умных детей. А ведь если у человека умственная отсталость, это ещё не говорит о том, какой он. Он может быть очень хорошим, порядочным, ласковым, трудолюбивым. Может быть любым. И коэффициент умственного развития тут не при чем. Одна женщина, у дочери которой синдром Дауна, говорит о ребенке: «На мой взгляд, у неё пороков нет, я не знаю, что бы мне хотелось изменить». А людям, далеким от этой проблемы, словосочетание «синдром Дауна», говорит о полном отсутствии каких-либо светлых пятен. Не могу слушать по телевидению или от людей на улице веселые восклицания: «Ну, ты даун!». О каком уровне развития они говорят? Я знаю людей с синдромом Дауна любознательных, ярких, артистичных. С ними очень интересно общаться. Разные бывают варианты. От умственных ограничений тяжёлой степени до самых незначительных. И, может быть, не стоит отметать людей только потому, что у них «диагноз»? Одна женщина привела свою дочку в хореографический коллектив. Про Синдром она не сказала. А руководитель кружка не заметила подвоха. Просто сказала маме: «Ваша девочка медленнее других осваивает движения. Я буду с ней заниматься дополнительно». И диагноз не помешал. Иногда незнание идёт во благо. Причем, во благо всем. И семья ребёнка с диагнозом будет счастлива оттого, что к ним, наконец-то, отнеслись как к «нормальным», и преподаватель, узнав, что она все это время обучала девочку с синдромом Дауна, обогатиться знаниями, что это такой же ребёнок, как другие. И дети, общаясь с ребёнком «с особенностями» приобретут навык общения именно с девочкой, с её особенным характером, темпераментом, привычками, не всматриваясь в её лицо, выискивая присущие диагнозу черты. Диагноз полезен только для учителей, и то в процессе обучения, приобретения знаний, чтобы можно было составить программу реабилитации. А дальше он вреден. Он заслоняет личность, мешает общению с человеком. Умственно отсталых принято называть по имени и «на ты» в любом возрасте. Не учитывать их вкусов и пожеланий. Пока они не взбунтуются. А так как им трудно складно сформулировать свои мысли, бунт можно отнести к немотивированной агрессии. Помните в фильме «Я - Сэм» вспышки ярости Сэма в суде?
Многие люди, которые не знают людей с умственными ограничениями (вернее, не знают людей с поставленными диагнозами), априори ожидают от них негативных поступков, правонарушений, даже преступлений. Обычно, умственная отсталость не отделяется от психиатрических диагнозов. Жаль, что элементарная безграмотность в этих вопросах не дает окружающим верно оценивать ситуацию. В случае, когда мы имеем дело с людьми с умственными ограничениями, поступки людей зависят не от коэффициента умственного развития, а от воспитания. Другое дело, что люди с умственными ограничениями легко подпадают под влияние окружающих, поэтому иногда совершают неблаговидные поступки из-за того, что к этому их кто-то подтолкнул. А для того, чтобы совершить преступление, тем более серию преступлений (а многие люди считают, что умственно отсталые люди могут стать, например, сексуальными маньяками), нужно обладать неплохими умственными способностями, чтобы всё рассчитать, предусмотреть, скрыть следы. И, кстати говоря, гиперсексуальных людей среди умственно отсталых не больше, чем людей со сниженной сексуальностью. Просто, свои намерения они не умеют скрывать.
В последнее время дети уже к моменту обучения в школе умеют неплохо читать, считать, у них широкий кругозор, они поражают знаниями в самых различных областях. Родители не жалеют сил и средств для всестороннего развития и обучения малышей. Благо, для этого есть сейчас широкие возможности. Ребенок с младенчества посещает развивающие центры, умеет бойко играть в компьютерные игры. Конечно, это замечательно, когда ребенок растет умницей. Но за этой гонкой за знаниями у него не остается времени для прогулок с семьей и друзьями, для игр, бесед. Возвращаясь к фильму, вечно занятая адвокат Сэма очень редко общается со своим ребенком и «теряет» его как близкого человека. Ее ребенок не напишет в сочинении «Моя мама для меня самая драгоценная…». Тестированием можно определить уровень знаний, но как узнать, насколько ребенок способен любить, быть верным в дружбе, понимать, что такое справедливость. С детьми нужно разговаривать, играть, гулять, жить с ними одной жизнью.
Я далека от мысли, что все умственно отсталые люди порядочнее, честнее, благороднее людей с сохранным интеллектом. Уровень умственного развития тут вообще не причем. Просто, очень хочется, чтобы окружающие общались с людьми с умственными ограничениями как с ЛЮДЬМИ, а не как с УМСТВЕННО ОТСТАЛЫМИ. Отношение всегда чувствуется. Снисхождение унизительно. Оно неинтересно, никому не нужно, обедняет всех присутствующих.